O avanço da inteligência artificial (IA) e ferramentas como o ChatGPT na educação e no cotidiano levanta questionamentos sobre seu impacto nas capacidades cognitivas das pessoas, especialmente entre os mais jovens.

Pesquisadores do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) vêm alertando sobre possíveis efeitos negativos do uso intenso dessas ferramentas, principalmente quando relacionadas a grandes modelos de linguagem, conhecidos como LLMs.

O estudo recente do MIT Media Lab analisou como o uso de sistemas como o ChatGPT pode influenciar o processo de aprendizagem.

O foco esteve nos efeitos do uso dessas ferramentas para a escrita de redações, comparando os resultados entre quem recorre apenas ao próprio conhecimento, quem utiliza mecanismos de busca e quem depende exclusivamente da assistência das IAs.

Como a inteligência artificial pode impactar a aprendizagem?

A pesquisa envolveu 54 participantes, divididos em três grupos, cada um com acesso limitado a determinada fonte de consulta ao escrever uma redação. Um grupo utilizava apenas o ChatGPT, outro contava com ferramentas de busca como o Google, enquanto o terceiro não podia recorrer a nenhum auxílio externo.

Foram utilizados exames de eletroencefalografia para monitorar a atividade cerebral durante a tarefa, além da análise dos textos tanto por professores quanto por sistemas de processamento de linguagem natural.

Os resultados apontaram diferenças significativas no desempenho de cada grupo. Aqueles que não usaram tecnologias apresentaram redes cerebrais mais ativas e distribuídas, sugerindo maior envolvimento neuronal durante a escrita.

Já os participantes que dependeram do ChatGPT demonstraram conectividade cerebral reduzida, levantando dúvidas sobre o potencial enfraquecimento de certas habilidades cognitivas.

Interessante notar que o grupo que utilizou mecanismos de busca teve desempenho intermediário, mostrando algum nível de estímulo ao cérebro, mas não tanto quanto o grupo que trabalhou sem apoio digital.

Quais habilidades podem ser afetadas pelo uso de IA como o ChatGPT?

A pesquisa ressaltou que o uso prolongado de LLMs afeta mais do que apenas a elaboração textual. O senso de autoria também se mostrou prejudicado entre aqueles que recorreram ao ChatGPT, pois poucos se reconheciam como verdadeiros autores do que escreveram.

Os indivíduos que elaboraram os textos sem recorrer a qualquer ferramenta demonstraram mais facilidade em relembrar trechos de seus próprios trabalhos minutos após a conclusão da atividade.

• Memória de curto prazo: Menor entre quem usou IA, maior no grupo sem auxílio externo.
• Autonomia na produção de texto: Reduzida ao depender de IA.
• Conectividade cerebral: Mais distribuída e intensa em quem utilizou apenas o próprio raciocínio.
• Senso de autoria: Mais forte entre quem escreveu sem apoio digital.

Essas observações reforçam a hipótese de que ferramentas baseadas em IA podem levar à redução do engajamento cognitivo durante processos de aprendizado, principalmente quando adotadas como única fonte de consulta.

Como promover o uso equilibrado da inteligência artificial no processo educativo?

Apesar das preocupações levantadas, o estudo do MIT Media Lab sugere que o papel da IA na aprendizagem ainda exige análises mais aprofundadas.

O uso moderado, aliado ao desenvolvimento das próprias capacidades cognitivas, pode ser um caminho para aproveitar os benefícios da inteligência artificial sem comprometer habilidades essenciais, como memória, criatividade e senso de autoria.

1. Estímulo à resolução de problemas sem auxílio digital, promovendo o raciocínio próprio.
2. Utilização de ferramentas de IA como apoio, e não como único recurso, durante a aprendizagem.
3. Discutir em sala de aula as limitações e potenciais riscos do uso excessivo dessas tecnologias.
4. Avaliar constantemente o desempenho dos alunos em tarefas que exijam elaboração e criatividade sem ajuda externa.

O cenário educacional dos próximos anos, especialmente até 2025, dependerá de iniciativas que busquem o equilíbrio entre inovação e preservação das habilidades cognitivas fundamentais.

O acompanhamento contínuo do impacto da inteligência artificial na educação será decisivo para promover o desenvolvimento integral dos estudantes, ajudando-os a utilizar a tecnologia de forma inteligente, consciente e responsável.